Manchuria

In the class of history we started to study the problem that was in Manchuria , China with Japan. We have to do a timeline , i do it with Agustin Mora in Line.do.

Our Knowledge in practice

In  the first part  the year we have learned about the differet types of theatre and their practitioners. With Santiago, Florencia, Lara and Valentina we choose Theathre in education to represent a play that we invented.

  

Theatre in education is used to encourage effective learning in schools, it also have lots of benefits like self confidence, imagination, empathy, collaboration, concntration, communication, relations, emotional outlet, skills and physical fitness. In our play we includes:

-Breaking the fourth wall

-Participation of the audience

-Suitable performance for the audience

-Engaging the young audience 

Here is the script of our play:

You should tell someone This takes place in a school where two teenagers Santiago and flopy are walking through the hallways Julian and lara appeared and started bordering them. Lara: Oh! look who is here! The nerd and his girlfriend, stop kissing each other and give me your homework! Santiago: She is not my girlfriend and I won't give you anything! (Julian push santi and flopy helps him get up again and lara push her too) Flopy: What's your problem? Leave us alone! Julián: No we won't because you deserve all this! Santiago: But why? What did we do? Lara: You know (Julian and lara push them and walk away) Flopy: Santi we have to tell someone! This can't go on! Santiago: No we can't! If not... Lara will never like me Flopy: But obviously she doesn't likes you! She borders you! Santiago: Maybe she bothers me because she likes me? Flopy: I don´t think so...let's go to class Flopy: (to the audience) Do you think she likes him? He is so stupid, she obviously doesn’t like him. (They pick up their things from the floor and go class) Julián: This used to be funny but now they defend theirselves Lara: Yes, I know, it's boring but we can't stop doing it otherwise they feel like they won Julián: we can hurt them physically now! Lara:- We can't! Poor boy! Julian: What about the girl? Lara7: oh... yes... the girl too Julián: Let's see what we can do (They run into santi in the hallways and star bordering him. Flopy saw them and went to look for the teacher. When Flopy and the teacher arrived they see Santi on the floor been kicked by Julian and lara) Tiny- What's happening here? You two to my office! Now! (Julian and lara didn't move, they stood right were they where) Tiny-Flopy help your friend get up, I will have a serious talk with this two. (Flopy and santi go back to class and the teacher goes to the office with the other two) At the office: Tiny: I can't believe it! This is unecceptable at my school! I can't believe this was going on and I didn't notice it! Why are you doing this? Julián -It's fun Tiny -do you understand this is serious? This people are suffering because you are "having fun" Lara: i regret what I have done Tiny: and why you are still doing it? You really find it funny? This children are not passing through good moments you are ruining their teenage year Julián: what would be our punishment? Tiny: (To the audience ) I have not decided it yet but it is going to be the best for them to reflex and understand Lara: okay Julián I hate you Tiny: I think I know what the punishment should be.. Lara:What? Tiny: first of all i will call your parent and inform them what is going on Julian: No please! Batty will be so let down and disappointed Tiny: that’s the price, you are also going to be suspended for a week, apologise to Santi and Flopi and for the rest of the year you are going to work with them Lara: But they hate us it is going to be awful for ua Tiny: They can let their differences aside and i am sure they will treat you as equals, unlike you. I am going to take care of the situation now, you can leave. Tiny: (To the audience) Do you believe that what I did was enough to solve the problem?

Metamorfosis de los paisajes durante el año

Acá les dejo todos mis trabajos hechos durante todo el año sobre Arte.

Aprendiendo sobre la Vanguardia

Tuvimos que crear nuestros propios poemas usando la vanguardia con estas características.

La vanguardia es considerada  a un artista o una generación de artistas   formas o temáticas que cuestionan la tradición estética sobresaliente.
Sus principales características son:
- Incorporación de nuevas temáticas
- Búsqueda de la asociación libre entre los sonidos , más allá de los significados.
- Creación de términos (neologismos) o combinaciones nuevas de palabras.
- RECHAZÓ DE LA RAZÓN o la lógica como única forma de conocer la realidad.
- Centralidad de la perspectiva subjetiva del mundo.
- Juegos y experimentación con la multiplicidad de los sentidos y los sin sentidos.
- Exploración de nuevas formas de disposición de los versos.

Primero tuvimos que escribir un caligrama
Caligrama: Los caligrama forman parte de la poesía visual y una composición poética que dispone para formar una figura

                                                       De nadie seré solo de ti
                                                       Hasta que mis huesos se
                                                       Vuelvan cenizas y mi corazón
                                                        Empiece a latir.

Luego nos juntamos con mi compañero y los juntamos ,el de Agustín trataba de fútbol.

                                                          Amor por el fútbol.
                                                         No es solo diversión
                                                         Es un sentimiento ,
                                                         Que nace del corazón
                                                         Entre cantos ahogados
                                                         Se llena la afición ,
                                                         Esperando el momento.
                                                          Del precioso gol.
                                                         Jugadores vamos con
                                                         Todo , ganemos la copa
                                                         Así sentimos emoción.


                                                          No importa el lugar,
                                                          No importa el tiempo,
                                                          Son mi equipo mi amado tormento
                                                          Ahí estaré hasta el último momento
                                                           Para llorar o cantar , soy afición
                                                           Llevo el amor en todo mi cuerpo y
                                                           En el corazón. Los domingos me
                                                           Preparo después del asado para ver
                                                           Fútbol de primer nivel , para ver once
                                                           Contra once , el fútbol es un romance.


                                                   

                                                       

Para el siguiente poema me puso de nuevo con Agustín y teníamos que hacer un poema utilizando Neologismos , sin sentidos y darle mas importancia a los sonidos de las palabras que a sus significados.

              Hay amor!...Cómo me duele

              desprender mi brazo al tuye.

                                                                  ¡Cómo me duele ser tuye!

                                                                 -sin que tú sepas- Me duele.

                                                                   Aunque nada te recele

                                                                  ni incomode ni conduele

                                                                   a mí quererte -me cele-

                                                                  Lo que a ti causa una chanze

                                                                   por eso mi ser avanze…

                                                                   A tus brazos va que vuele.

                                                    

                                                         En el ultimo poema nos tuvimos que juntar en grupos de a 5 o 6 personas y teníamos que usar la técnica del cadáver exquisito. Donde cada uno tenia que escribir 1 verso sin mirar el que escribió el otro por lo tanto tuvimos que escribir 3 versos cada uno.Los poetas vanguardistas usan eso para usar su subconsciente.  Acá les dejo el nuestro
                         
                                                             

                                                            COMIDA
                                                           La comida es rica
                                                           Deliciosa
                                                           La comida es riquisima
                                                           La comida me da placer
                                                           Hay dulce y salada
                                                           Es muy tentativa
                                                           Es variada
                                                           La comida es tipica
                                                           Adictiva
                                                            La comida es sensacion
                                                            La comida se come
                                                            Me hace bien
                                                            Puede hacer bien o mal pero siempre feliz
                                                            Comida , Comida , Comida
                                                            Aguante la comida

 

                                                       
 

                                                   

                                                       

Cierre sobre Fahrenheit 451

En la clase de Practicas de Lenguaje tuvimos que leer la novela Fahrenheit 451 de Ray Bradbury que fue publicada en el año 1953. Se trata de una ciudad donde los bomberos no apagan los incendios sino que lo provocan mas cuando hay libros y los docentes son violentos.
Montag que es uno de los principales protagonistas es bombero y esconde los libros en su casa.Otros personajes son Mildred ,su mujer ,  Beatty , el jefe de los bomberos , Clarisse y Faber.
Los grupos fueron armados por sorteo. En mi caso me toco con Denise S , Olivia P , Cecilia A y Julian C. El personaje que nos toco fue Faber. Faber es un profesor jubilado , ya que es parecido al capitan Beatty.

Luego hicimos un Google Drive (documento compartido) en el que tuvimos que escribir nucleos narrativos en las escenas que aparecen nuestro personajes pero tambien tuvimos que inventar tres nucleos nosotros. Y usando esto tuvimos que hacer un relato.


Luego en base a ese relato tuvimos que hacer un draw my life con la aplicacion Aurasma. Con esta imagen si la escanean los va a llevar al video.



En mi opinion , con mi grupo fue dificil trabajar me gusto mas hacer el Aurasma.

Dentro de Faber

Para la clase de Lengua creamos un relato de Farenheit 451(por: Ray Bradbury) desde el punto de vista de Faber. Con este relato hicimos un draw my life.

Sobre esta imagen hicimos un aurasma que si la escaneas con esta app te lleva al video draw my life.

Hecho por: Julian, Cecilia, Denise y Olivia

Viendo como es el Femur

En la clase de Biología nos dividimos en grupo y observamos las diferentes partes del Fémur. Después de esto tuvimos que hacer una presentación basada en la disección.

A view from the bridge

In the class of Drama we have to do a Tellagami using 3 themes of the book A view from the bridge. I choose this ones.

Games at Twilight

In the class of literature we read a story that is called Games at Twilight by a Indian writer Anita Desai , and then we have to do a storyboard of this story choosing relevant quotations to summarize the hole story.




Made with Storyboard That



Made with Storyboard That

Games at Twilight

In the class of Literature we have to do a presentation about a video.

Indication pour aller à église Parroquia San Gabriel

Travail Pratique N°1 

1-Vous êtes au?

2- Vous cherchez L'Eglise San Gabriel, demandez votre chemin.

3- indiquez votre chemin

4- Dessinez un petit plan d'drogue et dessinez votre chemin sur le plan  

1 Vous êtes a Golosa.

2- Prenez la rue Diagonal Brown , continuez tout droit vers la place, vous tournez à droite , a gauche et vous traversez la place Brown et L'Eglise est 

Sistema Nervioso

En la clase de Biología tuvimos que hacer una presentación  sobre el SISTEMA NERVIOSO , y teníamos que hablar sobre estas tres cosas:
Sistemas Nerviosos
Órganos de los Sistemas Nerviosos
Neuronas

Encefalo de Vaca

En el laboratorio , trabajamos con un encéfalo de vaca fresco para reconocer y describir sus estructuras y por analogía las del hombre. El encéfalo es el sistema nervioso central , llamado asi por ser órganos nerviosos protegidos por huesos (cráneo).

Primero lo describimos y vimos que:

          -  La superficie era suave y estaba cubierta por tres membranas cerebrales llamadas meninges.
          - Su superficie era despareja porque contenía pliegues.
          -  Su color era rosado debido a los vasos sanguineos.
         -  Su superficie era irregular

            -Luego  reconocimos su cara dorsal.

   

Despues , conocimos las partes del encefalo en su cara dorsal.

Cara ventral:
                     En la cara ventral del encéfalo ubicamos sus partes.







Anatomía interna
Cortamos con un Bisturi para observar la diferencia entre la materia gris y la materia blanca.

Corte antero-posterior horizontal de un hemisferio cerebral.

One minute talk

Hello My name is Julian cueli , my friends call me rulo o Juli , I'm 14 years old , my birthday is the 5 of January. I live in Burzaco with my family , my father Diego , my mother Maria Mercedes , my sister Lola and my brother Tomas. The best thing that I like to do is playing rugby , tennis and football.
I am a student of Newlands School in Argentina ,  this school is bilingual so I spend 8 hours in the school, five at the morning and three at the afternoon and I have 18 subjects different.Its very boring spending all the time studying , but on the other hand you spend  really fun time with your friend , it will suit your life.And the ENGLISH language almost we used in all the world, we have a lot of subject in English that they are very cool subjects , my favorite subject is sports , On the contrary I hate Drama or Literature because I don't like read.

Ma présentation personnel et familiale

En classe nous faisons ma presentation personnel et ma presentation familiale...

Grupos de la tabla periodica

En la clase de Fisico Quimica tuvimos que hacer una infografia sobre los grupos de la tabla periodica. Aca esta la mia:

Adolf Hitler

In history class we have to do a mind map of Hitler. Here I we leave my:

Naturalism and Stanilavski

In Drama we are studing differents Drama genres , styles and practitioners. Some of them are:
Elizabethan theatre , epic theatre , naturalism and stanilavski , physical theatre ,musical theatre and theatre in education.
My group deal with Naturalism and Stanilavski,

A terrorist attack

     In the Language class we made an FCE writing practice test which  we had to write in pairs,  a story that should begin with “when he found his seat on the plane ,Sam recognised the person who was sitting in the seat next to him “.This story

should have:

●2 ex of Simple Past,Past Continuous and Past Perfect. ●3 ex Direct Speech. ●6 ex Connectors ●7 ex Good descriptive adjectives                               

A Terrorist attack

When he found his seat on the plane , Sam recognized the person who was sitting in the seat next to him , that man used to be a member of the Isis and appeared on TV. Moreover , he was responsible for the attack on the twins towers. The man was called Al -Ali , in the picture shown on TV, he had a bushy beard and a taliban hat. But at the moment he was not wearing such taliban hat , and also he was shaved. His eyes were with the same killer look, that's why I recognized him. For not being suspicious I seated next to him however , I wasn't looking at those dark eyes.

In the middle of the flight the taliban yelled “ no one should say anything !” Taking out a gun inside his bag. “ Drop the gun! “ shouted a courageous man , and a wonderful woman started to scream in horror. And the taliban shot at her. “No one can shout or I'll kill the beautiful lady !” Said the taliban. And shot again to the captain of the crew.  “ on the contrary I'll kill again” he said in a loud voice. A very wrinkled man started crying and a moreover weight man and was praying.

Finally , Al-Ali take control of the plane and crashed the metallic plane with a city. And 3 months later my leg had gone and I'd started crying. However , I'm happy.

This is the moment Sam recognized the Taliban on the plane.

Geogebra

Tuvimos que rehacer los puntos hechos en clase pero en una aplicacion llamada Geogebra , la cual permite hacer figuras geometricas.

1


El angulo c se puede ubicar  a cualquier distancia y posicion de A y B excepto alineado , porque ya con ser 3 angulos es un triangulo.


2



3a
 C puede estar en una recta perpendicular a la recta AB que pasa por A , menos sobre A.

3B

  C puede estar en una recta perpendicular a la recta AB que pasa por A , menos sobre A.


3C



4A



4B



4c
   El punto C estara sobre la mediatriz del segmento AB , menos en el punto medio de AB.


5
     C se puede ubicar en una recta paralela a AB que esta a 4cm de AB para arriba y para abajo.



6