Viendo cosas

Microscopio: permite observar elementos muy pequeños e invisibles a simple vista , con aumentos de 25 a 1500 veces aprox.


Parte mecánica: 
Tubo: Contiene los lentes 
Tornillo macrometrico: Mueve el tubo con rapidez
Tornillo micrométrico: Mueve el tubo con lentitud
Brazo: Se utiliza para trasladar el microscopio o inclinarlo.
Platina: Sobre ella se coloca el preparado, sujeto por pinzas metálicas.
Pie: Sostiene al microscopio.

Parte óptica: 
Ocular: lente próxima al ojo del observador
Objetivo: Lente cercana al objetivo que se observa. Generalmente un sistema de revólver permite disponer de 3 objetivos.
Diafragma: Permite graduar la cantidad de luz.

Espejo: Refleja la luz que ilumina al preparado.

Viendo cosas en el laboratorio:
1- Habia una cebolla , lechuga, banana y extrajimos una parte muy pequeña con el bisturi y lo colocamos sobre el porta objetos del microscopio.
2- Cuando ya teniamos la muestra puesta que en mi caso fue la cebolla, le pusimos una gotita de agua.
3-Cuando ya lo teniamos todo puesto le colocamos la otra parte del porta objetos arriba asi se aplastaba.
4-Y por ultimo colocamos la muestra de cebolla sobre las pinzas y pudimos observar sus celulas.

Imagen de la cebolla

Fuente consultada: https://goo.gl/images/ZPT8ZT

Y volvimos a este tema

Primero tuvimos que buscar un articulo relacionado con la biologia de la actualidad. Luego con ese articulo lo analisamos y creamos un texto explicando la idea pricipal del articulo. Luego con esa idea reproducir un mapa conceptual. Mi trabajo lo hice con Mateo guaglianone.

Primera causa de CEGUERA en el mundo
Realize un implante un implante en el REINO UNIDO  a dos pacientes mediante un parche de células embrionarias pluripotenciales con el cual logre revertir la maculopatia (ceguera) que padecían , enfermedad asociada a la edad. En la Argentina lo padecen entre el 30% y el 35% de los mayores de 65 años.

Esta enfermedad es la primer causa de la ceguera en el planeta con este implante logre recuperarle a los pacientes notablemente su visión. Los dos lograron leer realmente.

La retina tiene 10 capas y una de ellas es el EPITELIO PIGMENTARIO que es el que se daña en el proceso de embejecimiento natural. Con esta técnica que aplique en la zona dicho parche de célula madre adaptándose al medio en el cual son implantadas y convirtiéndose en células del epitelio pigmentario.

De ahí la importancia de detectar la prevención y la detención previamente.
La edad es un factor de riesgo que no se puede evitar , pero si debo debo conocer que fumar aumenta por tres el riesgo de desarrollar maculopatia por ejemplo.
El diagnóstico temprano es fundamental generalmente controlando y manteniendo estable la enfermedad.
Con esta gran innovación puedo decir que en el futuro este procedimiento podrá ser tan común como la operación de cataratas.

Manchuria

In the class of history we started to study the problem that was in Manchuria , China with Japan. We have to do a timeline , i do it with Agustin Mora in Line.do.

Our Knowledge in practice

In  the first part  the year we have learned about the differet types of theatre and their practitioners. With Santiago, Florencia, Lara and Valentina we choose Theathre in education to represent a play that we invented.

  

Theatre in education is used to encourage effective learning in schools, it also have lots of benefits like self confidence, imagination, empathy, collaboration, concntration, communication, relations, emotional outlet, skills and physical fitness. In our play we includes:

-Breaking the fourth wall

-Participation of the audience

-Suitable performance for the audience

-Engaging the young audience 

Here is the script of our play:

You should tell someone This takes place in a school where two teenagers Santiago and flopy are walking through the hallways Julian and lara appeared and started bordering them. Lara: Oh! look who is here! The nerd and his girlfriend, stop kissing each other and give me your homework! Santiago: She is not my girlfriend and I won't give you anything! (Julian push santi and flopy helps him get up again and lara push her too) Flopy: What's your problem? Leave us alone! Julián: No we won't because you deserve all this! Santiago: But why? What did we do? Lara: You know (Julian and lara push them and walk away) Flopy: Santi we have to tell someone! This can't go on! Santiago: No we can't! If not... Lara will never like me Flopy: But obviously she doesn't likes you! She borders you! Santiago: Maybe she bothers me because she likes me? Flopy: I don´t think so...let's go to class Flopy: (to the audience) Do you think she likes him? He is so stupid, she obviously doesn’t like him. (They pick up their things from the floor and go class) Julián: This used to be funny but now they defend theirselves Lara: Yes, I know, it's boring but we can't stop doing it otherwise they feel like they won Julián: we can hurt them physically now! Lara:- We can't! Poor boy! Julian: What about the girl? Lara7: oh... yes... the girl too Julián: Let's see what we can do (They run into santi in the hallways and star bordering him. Flopy saw them and went to look for the teacher. When Flopy and the teacher arrived they see Santi on the floor been kicked by Julian and lara) Tiny- What's happening here? You two to my office! Now! (Julian and lara didn't move, they stood right were they where) Tiny-Flopy help your friend get up, I will have a serious talk with this two. (Flopy and santi go back to class and the teacher goes to the office with the other two) At the office: Tiny: I can't believe it! This is unecceptable at my school! I can't believe this was going on and I didn't notice it! Why are you doing this? Julián -It's fun Tiny -do you understand this is serious? This people are suffering because you are "having fun" Lara: i regret what I have done Tiny: and why you are still doing it? You really find it funny? This children are not passing through good moments you are ruining their teenage year Julián: what would be our punishment? Tiny: (To the audience ) I have not decided it yet but it is going to be the best for them to reflex and understand Lara: okay Julián I hate you Tiny: I think I know what the punishment should be.. Lara:What? Tiny: first of all i will call your parent and inform them what is going on Julian: No please! Batty will be so let down and disappointed Tiny: that’s the price, you are also going to be suspended for a week, apologise to Santi and Flopi and for the rest of the year you are going to work with them Lara: But they hate us it is going to be awful for ua Tiny: They can let their differences aside and i am sure they will treat you as equals, unlike you. I am going to take care of the situation now, you can leave. Tiny: (To the audience) Do you believe that what I did was enough to solve the problem?

Metamorfosis de los paisajes durante el año

Acá les dejo todos mis trabajos hechos durante todo el año sobre Arte.

Aprendiendo sobre la Vanguardia

Tuvimos que crear nuestros propios poemas usando la vanguardia con estas características.

La vanguardia es considerada  a un artista o una generación de artistas   formas o temáticas que cuestionan la tradición estética sobresaliente.
Sus principales características son:
- Incorporación de nuevas temáticas
- Búsqueda de la asociación libre entre los sonidos , más allá de los significados.
- Creación de términos (neologismos) o combinaciones nuevas de palabras.
- RECHAZÓ DE LA RAZÓN o la lógica como única forma de conocer la realidad.
- Centralidad de la perspectiva subjetiva del mundo.
- Juegos y experimentación con la multiplicidad de los sentidos y los sin sentidos.
- Exploración de nuevas formas de disposición de los versos.

Primero tuvimos que escribir un caligrama
Caligrama: Los caligrama forman parte de la poesía visual y una composición poética que dispone para formar una figura

                                                       De nadie seré solo de ti
                                                       Hasta que mis huesos se
                                                       Vuelvan cenizas y mi corazón
                                                        Empiece a latir.

Luego nos juntamos con mi compañero y los juntamos ,el de Agustín trataba de fútbol.

                                                          Amor por el fútbol.
                                                         No es solo diversión
                                                         Es un sentimiento ,
                                                         Que nace del corazón
                                                         Entre cantos ahogados
                                                         Se llena la afición ,
                                                         Esperando el momento.
                                                          Del precioso gol.
                                                         Jugadores vamos con
                                                         Todo , ganemos la copa
                                                         Así sentimos emoción.


                                                          No importa el lugar,
                                                          No importa el tiempo,
                                                          Son mi equipo mi amado tormento
                                                          Ahí estaré hasta el último momento
                                                           Para llorar o cantar , soy afición
                                                           Llevo el amor en todo mi cuerpo y
                                                           En el corazón. Los domingos me
                                                           Preparo después del asado para ver
                                                           Fútbol de primer nivel , para ver once
                                                           Contra once , el fútbol es un romance.


                                                   

                                                       

Para el siguiente poema me puso de nuevo con Agustín y teníamos que hacer un poema utilizando Neologismos , sin sentidos y darle mas importancia a los sonidos de las palabras que a sus significados.

              Hay amor!...Cómo me duele

              desprender mi brazo al tuye.

                                                                  ¡Cómo me duele ser tuye!

                                                                 -sin que tú sepas- Me duele.

                                                                   Aunque nada te recele

                                                                  ni incomode ni conduele

                                                                   a mí quererte -me cele-

                                                                  Lo que a ti causa una chanze

                                                                   por eso mi ser avanze…

                                                                   A tus brazos va que vuele.

                                                    

                                                         En el ultimo poema nos tuvimos que juntar en grupos de a 5 o 6 personas y teníamos que usar la técnica del cadáver exquisito. Donde cada uno tenia que escribir 1 verso sin mirar el que escribió el otro por lo tanto tuvimos que escribir 3 versos cada uno.Los poetas vanguardistas usan eso para usar su subconsciente.  Acá les dejo el nuestro
                         
                                                             

                                                            COMIDA
                                                           La comida es rica
                                                           Deliciosa
                                                           La comida es riquisima
                                                           La comida me da placer
                                                           Hay dulce y salada
                                                           Es muy tentativa
                                                           Es variada
                                                           La comida es tipica
                                                           Adictiva
                                                            La comida es sensacion
                                                            La comida se come
                                                            Me hace bien
                                                            Puede hacer bien o mal pero siempre feliz
                                                            Comida , Comida , Comida
                                                            Aguante la comida

 

                                                       
 

                                                   

                                                       

Cierre sobre Fahrenheit 451

En la clase de Practicas de Lenguaje tuvimos que leer la novela Fahrenheit 451 de Ray Bradbury que fue publicada en el año 1953. Se trata de una ciudad donde los bomberos no apagan los incendios sino que lo provocan mas cuando hay libros y los docentes son violentos.
Montag que es uno de los principales protagonistas es bombero y esconde los libros en su casa.Otros personajes son Mildred ,su mujer ,  Beatty , el jefe de los bomberos , Clarisse y Faber.
Los grupos fueron armados por sorteo. En mi caso me toco con Denise S , Olivia P , Cecilia A y Julian C. El personaje que nos toco fue Faber. Faber es un profesor jubilado , ya que es parecido al capitan Beatty.

Luego hicimos un Google Drive (documento compartido) en el que tuvimos que escribir nucleos narrativos en las escenas que aparecen nuestro personajes pero tambien tuvimos que inventar tres nucleos nosotros. Y usando esto tuvimos que hacer un relato.


Luego en base a ese relato tuvimos que hacer un draw my life con la aplicacion Aurasma. Con esta imagen si la escanean los va a llevar al video.



En mi opinion , con mi grupo fue dificil trabajar me gusto mas hacer el Aurasma.