Visigodos

Alta edad media

Trabajo práctico 1

1. Imagina que constituían  un feudo: elijan  en qué zona geográfica se encuentra , explica las características geográficas del lugar y localizado en un mapa.

2 Crea un señorío y explica las partes del castillo.

3  investiga acerca de la heráldica y explica sus características durante la época medieval.

4 realiza el escudo de tu señorío. Luego elabora un texto en el que expliques el significado de cada color y objeto utilizado en el mismo ( deberás investigar acerca del significado de colores y símbolos en el medioevo)

5 investiga acerca de las cruzadas ¿ cuál fue el objetivo principal de las mismas?

6 realiza un cuadro de doble entrada en el que conste: año , causas y el resultado de cada una de las cruzadas.

1- Partes de las que se compone un feudo.

En primer lugar, el castillo, que es el edificio más importante, donde vive el señor feudal y los caballeros. Otra de las partes del feudos son los mansos, que son las tierras que el señor cede a los campesinos para que las cultiven a cambio de rentas o de parte de la cosecha. La reserva es la tierra que pertenecía al señor feudal y que debían cultivar los siervos. Todos los beneficios que daba la reserva pertenecían al señor feudal. Por último, las tierras comunales, que eran los bosques que se usaban para la caza y la obtención de maderas y otros productos.

Cabe recordar que los campesinos pertenecían, por la relación de vasallaje al feudo, por lo que no podían abandonarlo sin permiso del señor feudal.

Las herramientas e instrumentos que había en los feudos también pertenecían al propietario del feudo, el señor feudal. De esta manera, los campensinos debían pagar por el uso del molino, los hornos o incluso por cruzar el puente.

Esta situado sobre un terreno ondulado , a diez km de la costa mediterranea , a orillas del rio lez. El origen del nombre de la ciudad , Monspessulanus en el latin del siglo XII , es desconocido , y se le ha querido dar varios significados como monte pelado , monte de la colina , monte de las especias y monte pedregoso.

Montpellier (en francés y oficialmente: Montpellier; en occitano: Montpelhièr) es una ciudad del sur de Francia, capital de la región de Languedoc-Rosellón y deldepartamento Hérault. Está cruzada por dos ríos: el Lez al este, y el Mosson al oeste.

2-

3 La heráldica es la ciencia del blasón es también un campo de expresión artística, un elemento del derecho medieval y de las dinastías reales hasta nuestros días. Más recientemente, ha sido admitida dentro de las ciencias anexas de la historia junto con la diplomática, la falerística, sigilografía y la vexilología.

5) Las Cruzadas fueron una serie de campañas militares impulsadas por el papa y llevadas a cabo por gran parte de la Europa latina cristiana, principalmente por la Francia de los Capetos y el Sacro Imperio Romano. Las cruzadas, con el objetivo específico inicial de restablecer el control cristiano sobre Tierra Santa, se libraron durante un período de casi doscientos años, entre 1099 y 1291. Más adelante, otras campañas en España y Europa Oriental, de las que algunas no vieron su final hasta el siglo XV, recibieron la misma calificacion.

6) Se realizaron en total ocho cruzadas entre 1095 y 1291.

CONSECUENCIAS	CAUSAS
CONSECUENCIAS POLÍTICAS Y MILITARES . • Por una parte, gracias a las campañas cruzadas, se impidió que los turcos y árabes intentaran la conquista de Europa; además se retraso la caída de Constantinopla en manos turcas al menos cuatro siglos. • Por otra parte, los soldados cruzados se acostumbraron a la disciplina y perfeccionaron el arte militar compaginándolo con algunas tácticas musulmanas	-Los intereses expansionistas de la nobleza feudal -El control del comercio con Asia. - El papado queria tener el control sobre las monarquías y las iglesias de oriente.
CONSECUENCIAS CULTURALES. • Otro aspecto en el que influyeron las cruzadas, fue en los intercambios de culturas (cristianos, judíos y musulmanes) que tuvo lugar ya que en varias ocasiones y por un tiempo tuvieron que convivir juntas. Así pues, las personas de ambas culturas intentaron respetarse entre ellas desapareciendo mutuas aversiones. • Además los Europeos, al llegar a Tierra Santa, se dieron cuenta que aquella cultura era muy superior a la suya. De este modo intentaron aprender de los árabes que estaban muy adelantados en el mundo de la medicina, cirugía, filosofía, química y matemáticas.
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS. • Los incesantes viajes y los contactos con Oriente, fomentaron en gran medida el comercio. Puertos como el de Venecia, Génova, Marsella… se vieron positivamente influenciados. • Se importaron nuevos alimentos como la caña de azúcar, las especias, ETC.

CONSECUENCIAS	CAUSAS
CONSECUENCIAS POLÍTICAS Y MILITARES . • Por una parte, gracias a las campañas cruzadas, se impidió que los turcos y árabes intentaran la conquista de Europa; además se retraso la caída de Constantinopla en manos turcas al menos cuatro siglos. • Por otra parte, los soldados cruzados se acostumbraron a la disciplina y perfeccionaron el arte militar compaginándolo con algunas tácticas musulmanas
CONSECUENCIAS CULTURALES. • Otro aspecto en el que influyeron las cruzadas, fue en los intercambios de culturas (cristianos, judíos y musulmanes) que tuvo lugar ya que en varias ocasiones y por un tiempo tuvieron que convivir juntas. Así pues, las personas de ambas culturas intentaron respetarse entre ellas desapareciendo mutuas aversiones. • Además los Europeos, al llegar a Tierra Santa, se dieron cuenta que aquella cultura era muy superior a la suya. De este modo intentaron aprender de los árabes que estaban muy adelantados en el mundo de la medicina, cirugía, filosofía, química y matemáticas.
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS. • Los incesantes viajes y los contactos con Oriente, fomentaron en gran medida el comercio. Puertos como el de Venecia, Génova, Marsella… se vieron positivamente influenciados. • Se importaron nuevos alimentos como la caña de azúcar, las especias, ETC.

Azul: Es un símbolo de la verdadera inteligencia, el movimiento del pensamiento que busca el principio divino en la materia. Es la percepción del sentido de las cosas. Está asociado también a la belleza de las cosas, la majestuosidad y la abundancia en el plano espiritual.

Gris: El plata también designa lo blanco. Y tiene un simbolismo similar. Expresa la simplicidad, el despojo de todo lo terrena a favor de lo divino. Es aquel que es absolutamente neutral, que no juzga. La renuncia del Yo.

Sobre el escudo es casi inevitable la colocación del yelmo, pero por costumbre, no por necesidad.

Dentro del escudo colocamos una torre y un león

Hecho por Julian cueli , Cecilia Arias Duval y Francisco tarantino

El rugby mi pasion

Porque hago rugby?  Porque no me gusta otra cosa? Este deporte lo descubrí a los 9 años empeze a hacer rugby en el club san al baño , que al mismo tiempo hacía rugby en el colegio. 

Mi progreso fue que fui subiendo de categoría cada año porque siempre hacia lo mejor. Y tuve un fracaso que una vez perdimos contra pucara no me lo olvido en mi vida , y a partir de que perdimos le ganamos siempre. 

Mi primer motivo es que me apasiona el rugby , el segundo es que me encanta ir a las giras con mi compañeros y la tercera es porque me encanta estar en el club con mis compañeros. 

Lo que busco lograr es llegar a primera y jugar con mis compañeros todos juntos y por la locura y pasión por esos colores.

For my grandmother knitting

In class we have to do a presentation of the poem "My grand mother Knitting."



By: Agustín Mora & Julian Cueli

The Empire State Building

It was a sunny day , it was very hot in "NEW YORK" . I was totally bored because I spend all the summer studying for my entrance to the university so I wanted to have a dangerous adventure with my friends before going there. I called my best friend Tommy who is very easy going and funny and immediately he was preparing our adventure. Then I called Susan , my chef friend , she loved cooking , to prepare the food that she liked to take with us in the adventure. Tommy invited us to the "empire State" so we went there. I was very excited because it was the last time I would see them before going to university. Tommy was going to study in the "Ney York university " and Susan was up to the " Empire State" up to the 102 floor. There we could watch all this city where we grew up together. We had lunch and we talked our experience there. We spent all the afternoon and we promised to meet the three of us in the "Empire State" in ten years. "And that was the last time I ever saw them".

El dragón y la ninfa

El dragón estaba enojado porque era el único de su especie. Los humanos lo odiaban, y vivía solo en una cueva, alejado del mundo. La cueva del dragón estaba al lado de un bosque llamado “Roqueon”, en el cual vivía una ninfa. El dragón cortaba, y mataba los árboles del bosque.

 La ninfa quería echar al dragón de su cueva en el bosque; estaba enojada porque el dragón no pertenecía a ese bosque, y quería que se fuera. ¡Ella estaba cansada de que él dragón destrozara el bosque!

 El dragón se fue de la cueva, porque la ninfa lo molestaba ( la ninfa hacia inventaba trampas con plantas para que el dragón no pudiera salir de la cueva ), pero . . . ¿A donde iría? Cuando se fue, el dragón destrozó todo el bosque, enojado porque no tenía a donde ir porque era el único de su especie. Antes de que el dragón pudiera matar a la ninfa, ella le dijo:

• No destroces mi bosque! Hay un lugar cerca del río en el que viven más dragones escondidos de los humanos. Podrias ir con ellos!

  El dragón se lo pensó un segundo. Luego le agradeció a la ninfa y se disculpó por arruinar el bosque, y salió en busca de los demás dragones. La ninfa plantó nuevos árboles en el bosque para reemplazar a los que el dragón había roto en mil pedazos. El dragón y la ninfa no volvieron a verse nunca.

EL ARTE FELTIO

La profesora de practicas del lenguaje nos pidió que a partir de unas oraciones desordenadas y sin puntuación debíamos organizarlo en cuatro párrafos y puntuarlo


   Los feltios, habitantes del planeta Felt, han desarrollando una importante actividad artística.

   Entre los feltios, el arte del canto (cuyo origen se remonta a los comienzos de esta civilización) tiene una gran importancia. Las mas antiguas de las canciones conservadas eran interpretadas exclusivamente por un coro femenino. Pero ya en épocas del Segundo Imperio se impuso el gusto por las composiciones para coros mixtos y solistas. Para acompañar sus cantos los feltios solo emplean instrumentos de viento. El mas apreciado de todos ellos, por la especial calidez de su sonido, es una especie de flauta que los artesanos fabrican con los tallos de una planta llamada ranzmel (ranz: caña, mel: cantora). 

   Desde tiempos inmemoriales, el teatro ha sido cultivado por todas las tribus del Felt. Los actores se dividen en dos categorías: la de los que se consagran a korn (genero mudo basado en la mímica y el uso de mascaras) y la de los que se dedican al resto de las obras dramáticas. Las piezas korn tienen en general contenidos religiosos, están escritas en versos y se representan solo en ocasiones especiales. Aunque el teatro goza de gran prestigio y popularidad entre la población del planeta durante las grandes festividades con que se celebra el fin de las cosechas, están prohibidas las representaciones dramáticas.

   En las telas de los artistas feltios contemporáneos  predominan las representaciones de plantas y animales extremadamente estilizados. De los frutos del krinch (vegetal muy abundante en las planicies occidentales del planeta) se extrae una sustancia dorada que los pintores emplean para destacar los contornos de los objetos. La escultura, menos desarrollada que la pintura y el dibujo, solo es practicada por la tribu que habita las islas de la región suroeste del archipiélago de Bran.

Hecho por: Lourdes del gener , Mayra schliemann , Julian Cueli y Florencia Ginnochio